基于辅导员职业化背景下高校创新创业教育改革研究

作者：马盛方

来源：教育现代化, 2020, 7(31): 27-100.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.31.008

• 辅导员
• 职业化
• 创新创业
• 教育改革

现阶段,我国在深化教育改革中,已经将辅导员进行职业化转变,这也为高校在创新创业教育改革工作的高效实施提供了可靠保证。高校辅导员的主要工作是对学生进行管理,负责学生的日常工作以及掌控学生的学习情况。高校是育人的地方,为了实现人才战略的指导思想,很多高校开始重视学生的就业率,也开始对学生的创业进行指导。高校辅导员的工作是一项比较复杂的工作,不仅关乎学生的日常,关注学生的思想政治教育,还要帮助大学生进行就业方面的指导。指导员的作用在高校占有重要的地位,辅导员对高校大学生就业指导有利于高校教育的发展,能够推进高校大学生进行创新创业。所以,在创新创业背景下,我们应该了解辅导员职业化对高校创新创业教育改革的积极意义,如导员应该明确自身的定位,我们要了解辅导员职业化的内涵和现状,做好创新创业的引领作用,发挥高校辅导员的职业特殊性。不过,虽然越来越多的高校都纷纷开设创新创业教育课程,但创新创业教育改革却并未有效落实。为此,本文便深入分析辅导员职业化背景下高校在创新创业教育改革中存在的特殊性,并对高校创新创业教育改革的内涵及现状进行分析,在此基础上提出相应的教育改革策略,以期能够帮助高校的创新创业教育改革工作提供思路和借鉴。

• 单位
  昆明卫生职业学院