基于化学核心素养的教学设计——以“原电池”教学设计为例

作者：朱赛

来源：实验教学与仪器, 2021, 38(05): 19-21.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2021.05.006

• 化学核心素养
• 原电池
• 生活化学
• 教学设计

根据化学学科核心素养对高中生发展的具体要求,可以柠檬水果电池为导入,探究原电池的工作原理,从而解释水果电池发电的原因以及解决生活中的化学问题。设计"原电池"一课,可以为基于化学核心素养的教学提供案例。