虽然《义务教育教科书语文》在单元设计上进行了较大的调整，但也保留了大量经典老课文。教师在对这些老课文进行教学时，难免会受到固定思维的束缚，将自己一些先入为主的经验代入教学中。这就要求教师不要囿于传统思维，而要立足教科书体系，精准明确教学目标，让老课文焕发出新的光彩。穿新鞋，一定也要走新路。有鉴于此，本文探讨了新教科书下开展老课文教学的具体思路。
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