基于核心素养的初中英语读写联动教学

作者：秦云

来源：校园英语, 2021, (50): 178-179.

• 核心素养
• 初中英语
• 读写联动教学

教师在对初中英语展开教学时,教师应该对初中英语课堂读写教学的质量加以重视,促使学生的读写能力逐步提升,进一步使学生的英语思维得到发展,从而让学生能够逐步提升英语学科核心素养。本文从读写联动教学的基础与意义,读写联动教学的策略两个方面,阐述了教师如何有效展开读写联动教学,促使学生的英语核心素养得到提升。