依因寻法 授之以渔——初高中文言文衔接教学之我见

作者：代婷婷

来源：课外语文, 2021, (15): 83-84.

• 文言衔接
• 能力断层
• 支架

文言文教学是高中语文的重要部分,但初高中在文言文教学中缺乏有效性的衔接,高中教师要尽可能为高一新生搭建文言学习的脚手架,缩小初高中文言学习的落差,实现科学、高效的过渡,让学生尽快步入有序的学习轨道。