培养学生的家国情怀是高中历史教学的一项重要任务，亟待落实。然而，当前高中历史教学存在教学模式单一化、教学过程程序化、学生的学习思维僵化等问题，这不利于高中历史教学落实培养学生家国情怀的任务。文章针对以上问题，从创设情境、价值引领、挖掘资源、积极实践、小组合作、多元评价等方面入手，对高中历史教学中培养学生家国情怀的策略进行探究，以期增强学生的归属感、责任感和使命感，使学生树立民族自豪感和自信心，涵养学生的家国情怀。
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