自主学习、探究学习、有意义接受学习关系辨析

作者：郭栗

来源：大众文艺, 2020, (05): 211-212.

• 自主学习
• 探究学习
• 有意义接受学习
• 关系
• 辨析

自主学习、探究学习、有意义接受学习之间,是辩证统一的关系,以教学任务和内容为主,适当有选择地组合三种学习方式都是对学生有意义的,不能简单地否定一种学习方式,也不能简单地肯定一种学习方式,综合运用各种学习方式应该成为可持续发展之路。

• 单位
  平凉市第四中学