融入叙事医学的诊断学课程设计思路

作者：杨森; 赵辰茜^*

来源：叙事医学, 2020, 3(06): 405-437.

• 诊断学
• 教学反思
• 叙事医学

本文针对济宁医学院的诊断学课程进行教学反思,并提出融入叙事医学的课程设计思路,以期为医学院校的诊断学教学提供参考。

• 单位
  济宁医学院