品味意象,学会赏析古诗词

作者：胡东枚

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(05): 67.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.05.050

• 古诗词
• 品味意象
• 赏析

古诗词是中华文化的精髓,古诗词教学是高中语文教学的重要组成,也是制约学生语文成绩提升的重要因素。如何引导学生真正领会古诗词的意蕴,体会作者的深刻情感,进而真正领会古诗词的内涵?笔者以为,我们教师可以品味诗词意象为切入,逐步突破,进而取得良好的教学效果。