高中英语教学渗透家国情怀教育的策略研究

作者：树騂

来源：上海教育科研, 2023, (05): 79-83.

DOI：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2023.05.016

• 高中英语教学
• 家国情怀教育
• 行动策略

高中英语教学渗透家国情怀教育，应从国家认同、责任担当及民族文化认同3个方面予以升华，关注思想性、时代性与整体性。突破英语教学渗透家国情怀教育的认识偏颇、缺乏共情、主体作用发挥不足与实践行为单一的难题，需要强化高中英语教学渗透家国情怀的任务分析，从增知（在英语教学设计中活用家国情怀教育元素）、共情（创设真实有效的家国情怀教育教学情境）、达意（提升思维能力的家国情怀教育递进式教学活动）、践行（巧用体验式、综合式的家国情怀教育项目式学习）等多个视角探索高中英语教学渗透家国情怀教育的实践策略。