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摘要
数学是小学阶段一门重要的基础学科，在积极推动小学数学教学改革的过程中，教师应当以发展性理论为指导对数学教学模式做出全面优化，以数学教学为基础促进小学生综合素质的不断提升。随着新课程改革的不断深入，小学数学教学工作也逐渐受到重视。传统的数学教学模式主要强调对基础性知识的讲解，以结果为导向对学生进行指导，而忽略了学生在学习过程中的发展状况。面对当前小学数学教学存在的诸多问题，教师应当格外重视对发展性教学策略的有效运用，以促进学生发展为导向推动教学方式的大胆创新，做好教育资源的全面整合，确保每位学生都能够在数学课程中逐渐适应对知识的探索，在养成良好学习习惯的同时不断强化思维能力。
