基于科学思维培养的初中物理深度学习探索

作者：陈懋; 费志明

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(01): 18-21.

<正>科学思维是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式,是基于经验事实、建构物理模型的抽象概况过程,是分析综合、推理论证等方法在科学领域的具体运用,是基于事实证据和科学推理对不同观点和结论提出质疑和批判,进行检验和修正,进而提出创造性见解的能力与品格[1]。科学思维具有四个要素,即模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新。