目标与成果：建筑设计课程的开放式学习法与OKR教学训练

作者：施济光

来源：艺术工作, 2021, (01): 110-112.

• OKR
• 开放式学习
• 全局性思维
• 自我驱动

建筑设计教学的核心目标之一是创新,在跨学科多元化的建筑及环境设计学科都日趋完善、更加专业化的大形势下,对更先进、有实效、适应发展的教育思想理念、教育方法、训练方法等渴求也就更加迫切。于是我们提出了以"开放式学习"与"全局性思维"作为核心思想的一种全新的学习和训练主张,其主要方法是通过"建立开放式问题"和"目标自我预设"激发学生探索欲望,鼓励学生自己发现问题并寻求解决方案,自我超越达成更高的目标,并在此过程中学会如何学习和创新。这是利用"OKR"(objectives and key results目标与关键成果法)实现学生学习的自我驱动过程。

• 单位
  鲁迅美术学院