“师生共研”心理校本课程的探究与实践——以“从众心理与行为的探索研究”课题为例

作者：陈晓芳

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (72): 56-58.

• 校本课程
• 师生共研
• 心理品质
• 从众心理

师生共研是指由学生发现并提出问题,在教师的宏观指导和帮助下,学生自行设计、自主探索、自觉参与的研究形式。师生共研作为新型的校本课程实施方式,以学生为主、教师为辅,激发学生的参与兴趣,开发学生的创新与实践能力。