前置性作业设计要简单、开放、易于操作，前置性作业促使学生自主学习，更好地服务于课堂，促进农村学生语文核心素养的发展。文章主要以农村小学高年级语文教学活动中前置性作业设计的重要性以及存在的现状问题作为依据，立足农村小学生学情，从学生角度、课堂教学活动需要、作业形式以及作业评价等几方面开展深入思考和探究，希望为提升农村小学高年级语文前置性作业设计水平，提升教学效率和学生语文综合素养提供一定参考。
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