核心素养视域下的小学数学“健雅”课堂探究

作者：张斌

来源：新智慧, 2021, (13): 79-80.

• 核心素养
• “健雅”课堂
• 小学数学

随着我国新课程标准教育理念在小学教育中不断渗透,小学数学课堂也开始逐渐改变自身教学方式,积极创新教育理念,以核心素养为教学原则。本文结合核心素养对小学数学课堂的意义,讨论重塑教学理念、挖掘文化素材、结合现实生活、尊重个性发展等"健雅"课堂建设策略,为提高学生数学学科核心素养提供参考。