分类讨论思想在初中数学解题教学中的应用

作者：汪淑红

来源：教育艺术, 2020, (09): 28.

<正>初中数学一直是教学中一项难点工作,数学有其特殊性,严谨的逻辑思维与抽象的解题思路让很多学生望而却步,很多初中生由于没有掌握数学的具体方法,导致学习效果不佳,长期处于朦胧状态,对学习失去兴趣。因此当前初中数学教育亟需改变这一状况。采用分类讨论思想可以有效解决数学抽象化的问题,让学生挖掘数学蕴含的规律,方便学生理解,而这也是当前数学教学中比较典型的教学方法,可以帮助学生更好地学习与成长。