非物质文化遗产传承教育是我国优秀传统文化传承教育的重要组成部分。社区教育面向全体社区成员，其灵活的教育方式可以为非物质文化遗产传承教育开辟新路径。在调研江苏省常州市181个社区关于社区教育推动非物质文化遗产传承现状的基础上，本文从立法保护、体系建设、队伍建设、工作室建设、课程建设等方面剖析社区教育传承非物质文化遗产取得的成果，从行政执行力、城乡差异、教育理念等方面分析社区教育在传承非物质文化遗产方面存在的问题，并且提出社区教育推动非物质文化遗产传承教育发展的4条对策。
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