借助实验培养学生思维的教学探讨——以“绿色植物与生物圈的水循环”为例

作者：刘松; 沈瑜

来源：中学生物教学, 2022, (23): 21-23.

• 实验教学
• 科学思维
• 教学探讨

生物学教育教学注重培养学生的科学思维,不仅要让学生掌握生物学知识和技能,还要学会使用科学方法,理解科学家是怎样发现问题、分析问题并解决问题的。同时,生物学教学还要组织并引导学生主动探索与体验科学探究过程,并在此过程中掌握科学探究的基本技能,培养科学情怀。结合“绿色植物与生物圈的水循环”相关教学实践,分析如何借助实验培养学生的科学思维,树立科学精神。