基于对网络教育和开放教育两种远程网络教育形式的考试现状分析，指出了远程网络教育存在考试形式及难度不统一、考试模式不适用于考试对象、考试技术手段落后等问题，进而从加强宏观规划和管理、建立智能化自助式考试中心、实行完全学分制三个方面寻求解决思路，以期为我国成人继续教育的健康可持续发展提供改革方向，积极推动终身学习教育环境的构建。
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