化学探究式创新教学的实践与思考

作者：步召胜

来源：中国教育技术装备, 2011, (18): 67.

• 化学实验
• 化学知识
• 化学现象
• 探究兴趣
• 实验探究
• 化学教学
• 分科教学法
• 化学素养
• 实验现象

<正>1创设情境,为合作探究奠定基础1.1依据实验现象,激活学生的合作探究兴趣在化学实验时,可以通过调整实验顺序、优化实验方法来创设合作探究情景,从而激发学生的求知欲。例如在Cu与稀HN03实验的教学中,为了明显地观察到NO无色气体,可引导学生进行改进实验:取一个U型管,在合适的橡皮塞上扎入一根螺旋状的铜条塞在U型管一端,往U型管的另一端加入稀HN03,至铜丝被完全淹没。这样,可

• 单位
  潍坊科技学院