基于“师带徒”教学模式下的针灸推拿研究生临床培养方式研究

作者：王彩霞; 郝重耀^*

来源：中国药物与临床, 2020, 20(06): 985-986.

• 临床培养
• 临床实践教学
• 针灸推拿
• 针灸专业
• 师带徒
• 教学模式

<正>随着硕士研究生的不断扩招,针灸专业的研究生人才也在日益增多。如何培养适应现代社会需要,尤其是适应临床需要的高素质针灸人才,成为了教育界共同关注的话题[1]。本研究从改善针灸专业研究生临床教育体系结构、合理优化临床实践培养内容、改进临床实践教学方法等方面入手,积极探索深化针灸专业研究生临床实践教学改革,以培养能熟练掌握医学科学研究的基本知识和方法、具备着手研究和解决本学科中某些理论和实际问题的能力、具有担负本学科相当助教或助研的教学能力和科研能力、具备良好团队精神和较强创造能力并能够顺应医药卫生事业发展需要的高层次、实用型学术人才。为实现这一目标开展了临床培养相关课题,

• 单位
  山西中医学院第三中医院; 山西中医药大学