近年来，学生发展指导作为新时代推进普通高中育人方式改革的重要任务之一愈来愈得到各界教育人士的重视。身为该项工作中的重要力量，学生发展指导专职教师在学校实践中发挥着积极作用，同时也常常饱受质疑。梳理国内外的相关资料，并结合个人工作实践，提出一些对于普通高中学生发展指导专职教师工作职责与角色定位的浅见，尝试描绘出一份概括性的工作说明。
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