审思与展望:OBE视角下学前教育专业课程建设

作者：张娟; 杨莉君

来源：陕西学前师范学院学报, 2022, 38(02): 72-80.

• 学生中心
• 产出导向
• 持续改进
• 学前教育专业
• 课程建设

在OBE理念视角下运用扎根理论,审视某省属高校本科学前教育专业的课程建设,发现:第一,厘清了培养目标、毕业要求与课程设置的逻辑关系;第二,专业核心课程和重要实践环节搭建了落实OBE理念的桥梁;第三,以"学"定教,从"教师"中心向"学生"中心转变。展望未来,"一切为了学生"是建设学前教育专业课程的核心理念;培养学生的职业胜任力是学前教育专业课程建设的关键目标;动态完善课程是学前教育专业课程建设的有效途径。

• 单位
  湖南师范大学; 教育科学学院