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摘要
<正>初中阶段的英语课程教学作为义务教育的基础构成部分,需要加强对学生的基础英语教育引导,提升课程教学质量。从听说课中词汇教学层面来看,部分英语教师在词汇教学的语境应用以及词汇讲解方面都存在着一定的不足,所以需要结合新课标的基本要求,探索全新的词汇教学策略,给学生的未来发展创造有利的条件。英语学科词汇教学是核心部分,学生无论是英语阅读还是听说练习都离不开词汇量的支撑引导作用。听说课作为初中英语常见课程教学类型,能够将教材中的核心词汇以及重点句型进行着重加强引导,还能给学生创造一个课堂互动交流的环境。因此,优化听说课中的应用词汇教学,需要广大英语教师进一步
