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摘要
本学期根据教育部制定的《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》,在区里提出“学为中心素养为本”的课堂教学主张和学校大课题“聚焦核心素养,促进学生有效学习”的背景下,笔者申报并确立“项目式学习在初二信息科技课堂教学中促进学生有效学习的实践与研究”课题。本课题研究的核心内容是在初二信息科技的课堂中开展“项目式学习”,通过开展真实性的跨学科项目式学习,充分调动学生学习积极性,通过提供学习任务单和微视频等学习支架,完成项目学习作品,促进学生有效学习,从而培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任核心素养,促进学生数字素养与技能的提升。
