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摘要
1+X证书制度是国家职业教育双证书制度的新形态,职业技能等级证书是对职业资格证书在形式和内容上的新突破,是双证书制度的"迭代更新"。提出1+X证书制度核心点是解决好1与X关系的问题,"三教"改革是解决融合问题行之有效的教学策略和方法,人才培养方案中培养层次与培训层级对等设计是处理好衔接问题的关键。通过1+X证书制度试点实践,对专业与职业(工种)耦合对接、职业技能等级证书科学严谨命名的依据以及职业技能等级标准高质量开发的保障问题提出建议。
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单位天津市职业大学
