论中国通史模块化教学的构建——以吕梁学院历史学专业为例

作者：张小萍

来源：吕梁学院学报, 2019, 9(03): 88-90.

• 中国通史
• 模块化教学
• 构建

中国通史是历史学专业的核心课程之一,它包括古代史、近代史和中华人民共和国史等课程。中国通史模块化教学的构建是基于历史学专业人才培养的目标、知识素养与能力要求以及历史学专业学生已有的知识储备,通过整合教学内容,改进教学方法,达到提高教学质量的目的。中国通史模块化教学要求任课教师转变教学理念,强化改革意识。在此基础上,引导学生,充分认识中华五千年灿烂辉煌的文化,是中华民族得以绵延发展的根基所在,坚定"只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国,才能实现中华民族伟大复兴"的理想信念,是深化中国通史教学、提高课堂教学质量的一项重要举措。

• 单位
  吕梁学院