浅谈小学低年级识字教学

作者：陈清群

来源：新课程导学, 2018, (22): 22.

• 小学语文
• 识字教学
• 教学方法

识字是小学语文教学的重要内容,贯穿着整个教学过程。识字教学质量直接关系着学生的语文素养。因此,提高识字教学质量是语文教学的重中之重。《语文课程标准》指出低年级段要求学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。根据课程标准对识字的要求和新教材的特点,结合儿童的身心发展和认知规律,我在识字教学过程中,针对不同类型、不同特征的生字,探索运用了多种识字方法,这些识字方法有我个人总结的方法,也有借鉴他人的经验。下面我将从激发学生识字兴趣、拓展识字途径、提高识字效率、培养学生自主识字的习惯、教给孩子识字方法、培养孩子识字能力等方面着手,谈谈小学低年级识字教学策略。