“一带一路”背景下中华优秀传统文化与新疆中小学美术课程教学融合路径研究

作者：阿卜杜凯尤木·麦麦提; 钱初熹

来源：课程.教材.教法, 2019, 39(01): 106-111.

DOI：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2019.01.017

• “一带一路”
• 中华优秀传统文化
• 新疆中小学美术课程
• 融合路径

在"一带一路"倡议下,新疆教育发展面临着新时代的机遇与挑战,培养德智体美全面发展的人才,是响应"一带一路"号召、为新丝绸之路经济带建设作出贡献的路径。文章对中华优秀传统文化与新疆中小学美术课程教学融合的现实价值进行分析,并以案例研究为载体探讨相应的融合路径:捕捉与利用地域课程资源;丰富优秀传统文化美术课程内容体系;精心设计学习活动,促进传统文化创造性转化与发展;为优秀传统文化与新疆中小学美术课程教学提供环境支持。

• 单位
  新疆师范大学; 华东师范大学