基于提高思辨能力的教学模式已经成为各大高校外语教学争先研究的课题。通过分析国内外思辨能力培养模型,文章提出了符合外语教学特点的旨在提高学生思辨能力的教学模式,并以问卷调查方式研究其实施效果。研究结果表明该教学模式能够有效促进学生语言应用能力,达到培育学生思辨能力的教学效果。
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