初中物理解题模型思维可视化的教学实践研究——以非常规法“测电阻”为例

作者：陈峰

来源：考试周刊, 2021, (64): 130-132.

• 思维
• 可视化
• 测电阻

借助思维可视化工具,通过以非常规方法测电阻为例,让知识构建和解决问题的思维过程可视,引导学生从不会思考到如何思考、会思考,真正抓住解决问题的本质,从而达到构建起学生解题思维模型能力的目标。