例谈核心素养背景下的物理课堂教学设计——以《超重与失重》为例

作者：周东平

来源：教育前沿(理论版), 2018, 33(09): 94-88.

• 核心素养
• 课堂
• 教学设计
• 落实

基于核心素养的物理课堂,要求教师在教学设计中,关注"物理观念"、"科学思维"、"实验探究"和"科学态度与责任"四要素,可很多一线教师却在"穿新鞋走老路",依然按传统的以"知识为本"进行教学,使学生核心素养的培养难以落到实处,笔者结合自身的教学实践,例谈如何在教学设计中将核心素养落到实处。