团体音乐治疗对注意缺陷多动障碍患儿治疗效果的研究

作者：刘乐; 钱昀; 江文庆; 赵志民; 李焱; 陈静; 杜亚松^*; 戴悦宁

来源：中国儿童保健杂志, 2020, 28(04): 399-406.

DOI：10.11852/zgetbjzz2019-1489

• 注意缺陷多动障碍
• 音乐治疗
• 发育神经障碍

目的探索音乐治疗的方式对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿的治疗作用,为ADHD的治疗提供新思路。方法将上海市精神卫生中心儿少科门诊2017年1月-2019年1月首次确诊的ADHD患儿随机分为三组:音乐治疗组(n=47)、盐酸哌甲酯缓释片治疗(n=46)和综合治疗(音乐治疗结合药物治疗)(n=43),评估和比较三组治疗前后临床症状及执行功能的改善情况。结果 1)音乐治疗组治疗后Conners量表品行问题、学习问题、多动冲动及多动指数得分较治疗前差异具有统计学意义(t=2.242～3.687,P<0.05);在Stroop测验的乙表正确率,WCST测试中的持续错误数、概念化水平、持续应答数的差异有统计学意义(t=2.312～4.695,P<0.05)。2)单因素协方差分析显示,在控制基线水平后,三组在PSQ的冲动多动和焦虑因子和WCST测试中的持续错误数、分类完成数、概念化水平和持续应答数的得分差异具有统计学意义(F=3.432～6.610,P<0.05)。结论音乐治疗能改善ADHD儿童的临床症状和执行功能,而联合治疗疗效更为突出。

• 单位
  上海交通大学; 上海中医药大学