让项目学习拥有语文味

作者：张金凤; 王宁宁

来源：课堂内外(高中版), 2022, (24): 57.

<正>语文项目学习，往往与学生的社会生活有着紧密联系，在真实的问题情境下，会呈现多学科融合的现象，在实施的过程中很容易忽视学科特点，导致弱化语文学习的现象，最后形成“四不像”的综合实践活动。因此，小学语文项目学习要立足于语文素养的形成，发展学生的语言文字的应用能力，在整合语文项目学习内容时，要突出语文的语言实践性，确保课程实施中语文素养的发展。