小学数学教材阅读材料的整体研究

作者：姚建珠

来源：读写算, 2020, (36): 141-142.

• 小学阶段
• 教材内容
• 阅读材料
• 整体
• 利用

小学阶段数学教材内容中的阅读材料是教改的显著表现,阅读材料包含很多数学知识、拓展知识等相关内容,这些内容通常都是图文并茂的,同时兼具趣味性、知识性与教育意义。教师可基于其在实际教学中对新课知识进行导入,可使用阅读材料引导学生参与到数学知识的学习中,使其能够对学生的学习兴趣进行有效激发。