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摘要
《暖通CAD》是一门培养学生识图、绘图,提升工程实践能力的专业拓展课程。本文分析了课程的教学现状和存在的问题,结合笔者多年的教学经验,开展了多种探索和实践,提出了优化教学内容、线上和线下相结合的混合式教学模式,将最新的BIM技术融入CAD课程教学,扩展学生思路并掌握多种软件技能,激发学生的主动性,同时,引入多元化课程考核方式,取得了良好的教学效果,为高校CAD课程教学改革提供了新思路。
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单位土木工程与建筑学院; 山东科技大学
