小学教学中探索高效课堂教学策略,不仅可以提高教师教学的积极性,提升学生的自主实践能力,强化学生间的交流协作,全面提升小学生的素养。新时期,小学教师需要转变自身的课堂定位,转变自身的教学方式,转变对学生的评价形式。特从高效课堂的内涵和应用意义出发,具体阐述发挥学生主体作用,通过师生、生生的合作互助,以问题串任务引导为载体,以互联网和信息技术为手段,促进高效课堂教学的优质开展。
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