当下英语教学已经开始从知识的学习转向核心素养的培养，在注重提升学生语言能力和学习能力提升的同时，更加注重学生思维和文化品格的培养。英语课外阅读是英语学习的重要延伸和补充，是培养学生自主阅读、思维能力、巩固已有语言知识的重要途径。笔者通过实地调查，了解当下高中学生对于英语课外阅读的态度，分析在核心素养背景下高中英语课外阅读存在的问题，提出实际解决策略，以期望通过课外阅读激发学生英语学习兴趣，在英语学习方面得到有效提升。
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