思想政治课作为中学德育工作的重要组成部分,在培养青少年政治态度、价值观、世界观等观念的塑造中发挥着不可替代的作用。主要通过对中学思政课的培养方案、教师授课、教学实施、学业考核四个方面建设的情况进行分析,发现中学思政课建设过程中存在培养方案脱节性、课程地位问题边缘化、教师授课欠专性、教学实施偏向性、学业考核应试性等问题,办好中学思政课,这些问题必须得到进一步深入认识和高度重视。
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