高职院校青年教师教学与科研冲突隐忧及协同机制研究

作者：解红; 戴波

来源：现代职业教育, 2019, (08): 60-61.

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高职院校青年教师有着教师与科学研究者的双重身份,而目前许多高职青年教师的教学与科研之间存在冲突与隐忧。从冲突与隐忧现状出发,以纵向与横向两个视角分析其成因,并提出诸如以下措施加以改善:高职院校找准自身定位;高职院校构建符合青年教师特点的发展性评价机制;青年教师自身积极地促进科研与教学融合。

• 单位
  聊城职业技术学院