高校作为高素质人才培养的主要阵地，其立身之本在于立德树人。同时为培养符合工程教育专业认证的工程师，须将立德、立智、立能三者融为一体，将树立正确的价值观引导于传授知识和培养能力之中。文章以计算机专业为例，着重研究在课堂、实验实训室、工作室三个教育阵地的教学改革和实施，通过实践发现此模式可有效促进教学提升与课程思政的有机融合。
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