案例内容直接影响到思政教育实施效果，如何结合思政教育进行教学案例设计需要进一步研究.针对课程思政背景下的教学案例设计的现状，首先分析C语言程序设计课程教学案例设计所面临的挑战.通过理论分析和教学实践，以思政教育内容的内化为目标，提出了教学案例设计的基本原则.最后以数组和指针两个案例为例，介绍了基本原则在教学案例设计中的应用，并结合实施过程说明了案例设计原则的有效性.
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