“互联网+教育”时代微课的大众艺术教育探索——以“艺术杂谈”微课项目为例

作者：王赟姝

来源：艺术教育, 2019, (02): 36-37.

• 互联网+教育
• 大众艺术教育
• 艺术杂谈
• 微课

文章以北京师范大学传媒与艺术实验教学中心的微课项目"艺术杂谈"为例,从艺术教育的社会实践意义出发,分析该项目的美育特征,以期为我国"互联网+教育"形式的大众艺术教育探索提供一定的参考。

• 单位
  北京师范大学