“学会”到“会学”的嬗变——例谈阅读策略之“预测”

作者：李万青

来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究), 2021, (01): 51-54.

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预测,是读者在阅读过程中经常用到的一种阅读策略。有效运用,既可以增加阅读的乐趣,又可以促进阅读的深入。何为预测?如何进行预测?如何让学生掌握这一阅读策略?从这三个角度一一厘清,引导学生掌握阅读策略,让学生学会学习,是语文教学的应有之义。