本研究针对N高校残疾大学生融合教育的典型个案经验进行研究,认为构建"需要为本"型支持环境、"特普融通"型创新机制和"资源整合"型实训体系是高等融合教育实践创新的重要路径,同时还需要着力破解教师融合教育能力不足、残疾学生教育排斥、就业创业路径不畅等困境,并尝试通过优化精准教育扶贫机制、创新融合教学方式、拓宽就业创业路径等策略,积极推进高等融合教育体系建设和完善。
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