以江苏省南京市某中学40名七年级、71名八年级和47名九年级学生为调查对象，采用调查问卷的方法，探究初中阶段学生英语词汇附带习得影响因素的总体倾向；比较不同性别、年级的初中生在英语词汇附带习得影响因素方面的差异及原因；探讨英语词汇附带习得影响因素与学生英语成绩之间的相关性。结果表明，初中阶段各年级学生普遍有英语词汇附带习得的经历，不同性别、年级的初中生在英语词汇附带习得影响因素表现方面存在差异；初中生英语词汇附带习得影响因素和其英语成绩之间存在一定的正相关性。
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