<正>《普通高中语文课程标准(2017年版)》对中华传统优秀文化经典的研习更加重视,要求引导学生通过阅读中华传统文化经典作品,积累文言阅读经验,培养民族审美趣味,增进对中华优秀传统文化的理解,提升对中华民族文化的认同感、自豪感,增强文化自信,更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。这就要求我们的高中文言文课堂不能停留在"知道意义"的层面,以断字断句零碎解构教考的老套路更不宜提倡,我们应该以"对优秀传统文化的理解"为方向,积极引导学生透过"文言"载体
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