谈“双减”背景下如何提升小学语文课堂的有效性

作者：王玲玲

来源：中华活页文选(教师版), 2022, (11): 27-29.

• “双减”
• 小学语文
• 有效性

“双减”政策是推动义务教育工作、降低学生负担的重要举措，要求教师在作业布置环节减轻学生压力，并严格管理各类学科培训机构。在“双减”背景下，小学语文教学需要注重课堂教学质量的提升，充分利用课堂教学时间，不断提升课堂教学效果。因此，本文主要提出提升小学语文课堂教学有效性的对策和方法，希望能为同行教学思路的拓展提供参考。