摘要

<正>在新课程倡导的探究学习和合作学习的指引下,高中的思想政治课也同其他学科一样正在进行着教学方式的改革。大多教师都在尝试以问题情境的设置、小组讨论引导学生进行合作探究来提高思想政治课教学的有效性,虽然初见成效,但实质上收效甚微。因此,教师怎样教好、教活思想政治课,如何提高思想政治课教学的有效性,摆脱知识的